为提升小学数学教师专业素质，提高数学教育教学质量，2024年4月13日，纳雍县新房乡中心学校组织全乡小学数学教师在以角小学开展“小学数学专项教研暨教研大讲堂活动”。

承担本次活动的主讲老师，都是新房乡在教育教学方面有突出贡献的三位老师，可谓“本土专家”。

邹婷，女，新房乡以角小学教师，纳雍县骨干教师、纳雍县小学数学教学名师。2019年中小学思政课优质录像课评比荣获在新房乡小学低年级组一等奖，2019年录像课荣获全县三等奖，2020年被新房乡人民政府授予“优秀教师”称号；2020年录像课荣获全县三等奖，2023年被评为毕节市“师德标兵”；教师征文作品在2023年纳雍县“躬耕教坛，强国有我”征文比赛中荣获小学组三等奖。

辛明利，女，新房乡中心学校教师，纳雍县小学数学教学名师、毕节市骨干教师。小学数学优质课曾获县级“一等奖”；曾多次被所在学校、新房乡人民政府、纳雍县人民政府授予“优秀教师”和“优秀班主任”称号。教学风格独具一格。座佑铭：细节决定成败，态度决定高度！她热爱教育事业，在平凡的岗位上，用一颗火热的心去点燃学生的希望之光，使孩子们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点！

肖仕华，男，本科学历，高级教师，纳雍县骨干教师，纳雍县人民政府教育督导室兼职督学，贵州省基础教育督导评估专家，贵州省乡村名师任志成工作室顾问，现就任新房乡中心学校副校长。具不完全统计，1999年以来，获县级表彰9次以上，获市级以上各部门表彰6次，教育科研成果多次在贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会和省市县各类刊物上公开发表和获奖。

本次活动，邹婷老师先开启《如何提高作业设置的有效性》讲座，作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高数学能力的重要载体，是激发学习兴趣和培养学习习惯的重要途径，作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。邹婷老师说，开发利用校本作业，好处很多。可以充分利用辅助教材,节省作业时间。可以与同行老师的合作，提高作业质量。还可以根据学生的学习情况，衡量要求不同。

讲座中，邹婷老师还就如何优化作业布置从以下几个方面与老师们交流：一是作业设计要目的明确。二是因材施教，作业要有层次，体现个性化。三是作业要讲求趣味性。四是作业要有新鲜感。五是激发兴趣，作业要形式多样。

辛明利老师作《数学学习小组共同体建设》经验分享，为全乡小学数学老师们找到了答案。辛明利老师选取自己的素材，结合自己的经验，将自己十几年来在教学中的小组合作经验毫不保留的与大家分享，老师们都很有启迪。

新房乡中心学校副校长肖仕华，以小学数学强基行动下如何理解小学数学“大单元教学”为主题，与老师们进行交流。小学数学大单元教学，围绕“发展学生的核心素养”这一目标，将零教的数学知识整合，设计成有序的“知识块”，引导儿童触摸数学知识的“内核”，获得数学素养的提升，实现数学学习过程的“最优化”。在教学中，教师精心选择、重组和整合成适合学生学习的数学内容，这就是教学内容的“组块化”；围绕数学学习主题， 开展数学板块式的探究活动，这就是课堂教学的“结构化”。讲座还就小学数学“大单元教学”的策略和小学数学“大单元教学”的价值分别和老师们作了交流分享。倡导老师们多投入时间和精力“研究”数学课堂，“陪伴”学生学习，创造自己的神话！

本次活动，参与活动的老师们都深有感悟！大家纷纷表示：今后的课堂都要以小组合作交流为课堂教学主体，充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中体验、在体验中探究、在探究中实践、在实践中运用，最后将数学运用到生活的各个领域才是学习数学的宗旨。学校团队合作开发校本作业，努力提升小学数学质量。尚礼书记在活动中强调：只有大家积极的“动起来”，咱们的数学质量提升才会有新的希望，只有课堂教学改革真正的“活起来”，咱们的教学成绩才会更高、更快、更好的迈向新的台阶。

作为教师，要有职业良心、教育信心、教学耐心、仁爱之心，才能更好地将责任与使命稳稳的扛在肩上。

本次活动向主讲的三位老师颁发授课证书。

我们相信，全乡教师有信心和恒心搞好课堂教学，有责任心和拼搏精神提升教学质量，新房教育变强、变大的梦想和希望一定会落实在行动上！