教育一直是每个家庭、社会各界十分关注的话题。其中，随着全球化的不断推进，英语教育也被推到了越来越重要的位置。如何成为一名优秀的英语老师？如何教好英语？不仅家长们对英语教育持续关注度越来越高，教育工作者也在不断改革创新。4月23日，南京晓庄学院外国语学院举办英语（师范）人才培养方案专家论证暨教学成果发布会。来自南京各区的初中英语教研人员、用人单位代表、毕业生、在校生、教师等就英语（师范）人才培养方案进行了深入探讨。

教师只有全面发展，才能站稳脚跟、站好讲台

要想当老师，首先要站上讲台，其次要能站稳讲台英语教师岗位职责，最终的目的是站好讲台。晓庄学院作为服务于基础教育的外国语学校，如何培养本科生，为中小学输送更多优秀的英语教师，一直是学院关注的焦点。记者了解到，英语（师范）专业人才培养方案中的专业课程体系结构由通识教育课程、人文社科与科学素养课程、学科专业课程、教师教育课程和专业实践教学课程五部分组成。

提升专业技能与职业素养，实践实习夯实基础

您如何评价课程方案？我们需要倾听来自基层教学一线的意见和建议。各区教研员一致认可目前的培训方案，认为其涵盖了学科素养和教学素养的要求，通识教育和人文社科素养模块设计合理，有利于提高学生的综合素养。同时，实践教学内容丰富、设计合理，有利于有效提高学生的专业技能和职业素养。“作为晓庄英语专业的首届毕业生，我很高兴看到目前的课程设置如此全面，对于培养优秀的英语教师非常有针对性。”拥有40多年教学经验的鼓楼区初中英语教研员顾万胜在发言中说道。

“某大学一位硕士毕业生站在讲台上，但教学效果仍不理想，其实就是与人沟通能力很成问题，或者说只会考自己，不会教学生。”会上，不少基层教研员分享了感受，指出师范生实习的必要性。建邺区初中英语教研员王思楼说，师范生的教育离不开前瞻意识，他指出，教师要有自己的思想，关注当下，钻研教材，钻研命题。

把“教育情怀”和“国际视野”放在重要位置

记者从外国语学院院长王敬平处了解到，近年来，英语（师范）专业根据时代要求优化了培养方案。这次的方案与以往有何不同？王敬平表示，现在英语师范生的培养更加强调师范教育的重要性。“以前英语专业更注重学科素养，现在根据社会对未来英语教师的要求英语教师岗位职责，增加了师范教育课程和实践环节，特别是增加了18周的循序渐进的实习活动。”此外，王敬平指出，培养方案还强调教育情操的培养和师德的修养。以“教人求是、学做真人”为原则，建立了师范生多元化的师德修养体系。“我们培养的学生可能更多的是扎根在基层，扎根在基础教育英语教学岗位上，所以，培养具有朴素教育情操的学生是十分重要的责任。”

同时，王敬平表示，为适应当前对教育的高要求，拓宽学生的国际视野也被列为人才培养计划的重要项目。“国际交流能力应该是双向的，首先要有能力学习国外先进的理念和技术，但同时也要弘扬和传播中国优秀的传统文化。”王敬平指出，英语不同于其他学科，要通过跨文化交际、中国文化概论等课程，培养学生的跨文化交流能力，让他们做好中国文化的使者，讲好中国故事。

扬子晚报/紫牛新闻见习记者 吕彦霖

摄影：侯薇薇

苏云 校对