很多人对辅导员的工作感到好奇。他们每天做什么？

辅导员九项工作职责涵盖思想理论教育与价值引领、党和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康与咨询工作、在线思想政治教育、校园危机事件应对、职业生涯规划与就业等创业指导和理论与实践研究。

上面这段话是红头文件的原文。将其转化为通俗用语有以下含义：

一、思想理论教育和价值引导

这部分要求涵盖了广泛的领域。可以说包括上正规课和政策课、开班会、发展党员、建设学风等。无论如何，就是说要在思想上、一言一行、生活的方方面面对学生进行正确的引导。说实话，这部分工作是辅导员工作中最难的部分。它比较抽象，需要较高的工作水平。

二、党团和班级建设

辅导员应当担任学院团委、学生党支部书记或者委员。他们需要指导相关学生组织开展一些日常活动，丰富学生的课外生活。同时，还必须完成团委要求的一些思想学习任务。这其实第一个工作要求也达到了，比如开展党支部的一些日常活动，发展积极分子和党员。这些都是需要做的事情。我们还需要在每个班级中选出班委成员，对班级进行培训和管理。一名辅导员必须管理数百名学生。选拔有能力的班委成员，可以减轻很多负担。

三、学风建设

事实上，这一点是非常错误的。很多学校都存在形式主义。最有可能的是，他们会做出一些承诺书，比如不作弊，或者组织一些以此为主题的活动。再者，为了提高学生的学习兴趣，请一些人来进行专题讲座，但现实中，能被邀请的人很可能是学生不喜欢、不感兴趣的。此外，辅导员还需要开展奖学金评选工作，选拔一些优秀学生作为榜样。

4.学生日常事务管理

真的很难概括这一点。学生日常事务管理的关键在于“日常事务”四个字。通俗地说，很难有明确的界限。有些东西可以计算，有些东西不能计算。我不会谈论这个。

5、心理健康及咨询工作

这可以说是九大工作中非常重要的一点。许多高校的学生都存在心理健康问题，但并不是每个学生的家长都意识到心理问题的重要性。有些学生自己去看心理医生。医生诊断为抑郁症，但家长却说孩子没有任何问题，医院骗了他的钱，学校欺负了他的孩子。

作为辅导员，需要配合学校心理中心定期对新生进行心理测试。根据测试结果，您与学生进行一对一的私人对话，明确学生的具体情况并提供相关的帮助和支持。这项工作不是一次性的工作。相反，他们陪伴学生一生。只要学生还在学校，辅导员就必须经常关注和关心这些学生讲师岗位职责，尽力帮助他们解决困难。

此外，辅导员还可以担任学生心理组织的辅导员，定期开展心理咨询和宣传活动，让学生了解如何正确对待心理问题、如何寻求帮助。

六、网络思想政治教育

对此，实际做法是有时间查看学生朋友圈、微博、小红书、百度贴吧等平台，引导学生正确看待网络上的一些流行舆论，不要被网友引导成为网络欺凌组织的成员。 。但在实际操作中，辅导员能做的事情其实非常有限。由于技术手段的限制和全网环境的恶劣，仅靠一个小辅导员确实很难起到什么作用。你只能照顾好你的学生，不让他们在网络上被当傻子利用。

现在的网络环境太糟糕了。各种去掉开头和结尾的视频正在互联网上获得流量。没有自己独立思考能力的大学生看到之后很容易就吵起来。网络问题仍需要国家出台成熟的法律体系对其进行规范，完善网络平台的主体责任。

七、校园危机事件应对

这基本上是辅导员最不希望发生的事情。例如，学生在校园内摔倒、宿舍内私自使用大功率电器导致宿舍起火、学生已经站在天台上吹气等，都需要辅导员赶去处理。遇到这样的危机事件要尽快到现场处理。

基本上，这些事情一旦发生，就会影响到全身。宿舍管理处、学生处、保卫处轮流配合，做好工作。心理咨询师在这个过程中扮演的核心角色就是控制局势并尽可能减少伤害。

8.职业生涯规划和就业创业指导

一是为学生提供职业规划或就业指导相关课程。但这类课程的关键是帮助学生找到合适的工作。事实上，有能力做到这一点的辅导员不在少数，因此很多大学生抱怨他们所修的就业指导课程只是混学分的普通课程。因为说实话，一群硕士毕业进入学校的辅导员根本就没有踏入过社会。一群最有可能与社会脱节的人，要为象牙塔里的另一群人提供指导，并不容易。

由此，近年来催生了一些校企合作平台，搭建了各类创业就业中心平台。但说实话，就业辅导员在这方面只发挥很小的作用。一个平台能搭建成多优质，很大程度上取决于学院的领导资源以及能为学生吸引哪些就业资源。

另一个令辅导员头疼的问题是就业率。为了来年招收更多的学生，一些高校对各个专业发出了军令状。无论某些专业的学位如何，必须达到多少就业率？事实上，这导致了一些非常冷门的专业，市场需求很少。结果，因为这个行政要求讲师岗位职责，冷门专业的就业率似乎很高。来年会招更多的学生，然后学生会更多，但市场上的学生也会更多。就业需求没有增加，明年仍要求就业率不变，导致无限循环。尤其是疫情期间，官方公布的失业数据反映了整个社会经济的严重下滑。一些高校的就业率几乎达到100%。实在是太离谱了。为什么就业率这么高？我明白。大家都明白。

9.理论与实践研究

根据相关文件要求，辅导员基本上每学期至少要组织一次集体培训，然后每隔几年组织一次省级培训，并定期参加一些心理咨询等课程。不管怎样，他们必须让学生在工作实习期间继续学习各种课程，并将这门课程所学到的知识与自己的实际工作结合起来。

然后你必须形成自己的学术理论成果并发表文章，才有资格评定职称。如果没有进行职称评定，就无法获得加薪。不过，对于大多数辅导员来说，基本上只是一个讲师的头衔，威力大一点。选择的人是副教授。基本上，辅导员能达到教授职称的很少。毕竟每天要处理上百名学生的各种事务，又有几个还能静下心来好好写文章呢？如果可以的话我已经去读博士了。那一年，我还在这儿做辅导员。

最后，辅导员九大职责规定的工作要求是这些。但实际工作中很多东西可能并不能准确归入九大。但总体来说有一个核心：以学生为本，立德树人。