上海9月22日电（记者 陈静）家政服务是关系到亿万家庭生计福祉的朝阳产业，也是推动服务消费高质量发展的重要组成部分。记者在22日接受采访时了解到，家政专业目前面临多种挑战，例如：入学难、办学难、办学规模小等。

刚刚披露了《现代家政》系列教材复旦版书目后的复旦大学出版社22日表示，目前家政专业存在师资短缺的情况——教师往往不是来自家政专业，缺乏企业一线实战经验;缺乏教材 - 老师教导 “一个好女人很难没有米饭就做饭”。

张永斌介绍了《现代内政》系列教材复旦版书目。（照片由复旦大学出版社提供）。

“随着经济社会发展的加快和人口老龄化的加剧，我国家政服务业的发展规模不断扩大专业家政服务，社会对家政服务的要求也不断上升，要求职业院校输送大量的服务、培训和管理人才。”复旦大学出版社副主编、职业教育分社主任张永斌教授告诉记者，写作团队邀请了全国高校教师和行业企业专家组成写作团队，充分发挥一线从业人员的经验优势和高校教师的教学能力， 并共同讨论课程标准和编写教材。在教材设计方面，编写组采用职业教育任务型教材的编写模式，从一线工作场景中提取典型任务，梳理行业规范、标准和作规程，有效帮助学生掌握符合一线的工作技能，快速适应工作场景。

在采访中，记者了解到，在全国电子商务职业教育教学指导委员会、全国现代家政服务与管理虚拟教研部、复旦大学出版社等指导下，“现代家政服务与管理”人才培养与课程开发研讨会，全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任卢春阳， 指出，当前家政学专业的发展面临内外困难：外在困难包括社会认知偏差、市场需求变化等;内部难点在于课程体系的完善、教学资源的整合和教师的提升。卢春阳认为，为了应对这些困难，高校在设定家政专业的培养目标时，需要注重常识、专业能力和发展能力的培养，而这三者缺一不可。他鼓励青年教师积极投身于家政课程的开发，丰富他们的知识结构，提高他们的教学能力，并通过不断学习新知识和新技术来收获教学成果。

多位专家在研讨会上发表了相关倡议，倡导职业院校家政专业要从专业建设出发积极融入行业发展，在课程体系建设中与国内服务业新职业、新岗位动态衔接，在人才培养模式和师资队伍建设上深化校企合作， 加强高校交流，教研共进，携手并进，推动家政职业教育从引进走出去的国际合作形式向输出家政职业教育标准、培训标准、价值标准等转变。提升全球家政职业教育的魅力、影响力和塑造力。

研讨会上专业家政服务，业内人士张浩认为，家政企业的商业模式一直在不断迭代，从1.0阶段的中介+门店模式，到2.0阶段的互联网+中介模式;从 2023 年开始，家政行业进入了 3.0 互联网+服务模式的时代。中国劳动和社会保障科学研究院的韩伟博士详细阐述了专业家政的高技能人才培养。家政行业的发展不仅要通过加强培训、稳定存量、吸引新一代工人来提高家政服务员的技能水平，形成多层次的人力资源梯队以满足市场需求，更要关注家政服务新形态的发展，培养具有现代家政服务和管理能力的高技能人才。

宁波卫生职业技术学院科研部（地方合作办）主任朱小卓教授分享了专题报告。（照片由复旦大学出版社提供）。

宁波卫生职业技术学院科研部（地方合作处）主任朱小卓教授指出，中国人口老龄化持续加深，老银经济拓宽了国内服务产业链：从基本养老服务向优质养老服务。这位学者表示，在国内人才定位方面，职业院校要以家政服务为主，拓展养老、育儿等岗位方向，增加电商等课程;在培训模式方面，政府和学校联动，对接家政领域的新职业和新职位;在课程体系方面，要找准核心岗位的核心技能，提升岗位胜任力。（完）。