(1)面向考官

要有信心。其他你害怕的考试

生活也是有恐惧的，所以没必要有压力。 相信自己，别人才能相信你。

说话要大方，不要太拘谨，也不要太嚣张，给人留下强硬的印象。 注意肢体语言，不要僵硬地站在讲台上。

注意与台下评委的目光对合，不要将目光一直放在演讲上，让台下每一个评委都认为你在看着他们，盯着他们看。

(2) 装扮

着装符合班主任身份，整洁得体，贤惠大方。 不要穿得太前卫，虽然班主任的位置还是需要保留的。

(3)语言表达

表达时教师面试技巧之教师语言篇及常用即兴演讲题目，齿音清晰，声音悠扬，声音悠扬。 别说得太快。 如果你处理不好的话，可以多多练习。

英语班主任除了要求标准的普通话外，还要求背诵水平较高，因此在教学过程中，尽量设计背诵示范和指导环节。

（四）备课与教学

将专业知识融入教学过程，表明除了拥有专业知识外，还可以运用自己的专业知识。

不需要花太多的时间说得太仔细，说话的时候提一下就可以了。 如果评委有兴趣的话教师面试技巧之教师语言篇及常用即兴演讲题目，你可以在提问环节回答他。

据说上课没有中学生参与，还需要演示自主、合作、探究的学习方法，以及新课程的教学理念，可以通过模拟对话的方式呈现或班主任的解释。 如小组讨论、小组学习、课前预习等。 要有师生互动，虽然面向老师授课，但也要突出中学生的活动。

课堂重点突出，一两点就够了，其他的不提或简述，切不可面面俱到。

提早切入要点可以省去艺术家作品介绍、词语检测等次要内容。

分析关键段落时，要重点关注关键句子、关键词，做到具体、真实，否则笼统，无法解释清楚。

其实讲座只有十分钟，但也应该是一个完整的环节，前面有介绍，中间有互动，最后有总结和作业。

(5)板书

黑板上的字一定要工整、工整。 虽然字写得不漂亮，但至少看起来一定是严肃的。

黑板上的字要精心设计。 讲课内容除了要明确要点、具有一定的逻辑性外，还必须新颖、巧妙，才能吸引考官的注意力。

默写板书是禁忌，可以结合板书时的问题和内容，并给予适当的解释。

板书速度要适当。 如果太快，就容易潦草，给人不严肃的感觉。 如果太慢，就会耽误时间，容易忘词。 板书时，可以适当检查备课纸。

模拟使用多媒体设备是可以的，但在教学过程中必须正确使用。 最好表明您擅长于此。

(6)回答规定问题

规定题是指从题库中随机抽取的问题，是有关教育教学的常见问题，每位考生都可以回答。

规定问题没有标准答案。 考生作答时，首先应组织好，使考官听得清楚、听懂； 以班主任身份回答问题，而不是以考生身份回答问题。

在回答规定问题时，如有可能，应引用访谈对象所获得的知识来回答。

(7)回答即兴问题

即兴提问是指在考生听课（模拟课）结束时，考官根据考生的现场表现临时提出的问题。

即兴题通常包括教学设计题、文本分析题、文学知识题、板书画题等，这些题都与英语学科相关。

在回答即兴问题时，考生与考官有一定程度的互动。 通常是考官提问，考生回答； 考官提问，考生回答。

知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，不知道的事情忌讳假装知道。 考官有时也会犯错误，所以这个时候你应该保持谦虚的态度，不要用舌头与考官争论。