幼儿园班主任紧急聘用笔试是检验和评价班主任岗位能力和素养的考试活动。 笔试是主办方精心设计的。 在特定情况下，考官以与考生面对面交谈和观察为主要手段，从外到内评价考生与儿童相关的知识、能力、经验等相关素养。 。

一般来说，笔试对你是否还能报备起着关键作用。 本课我们将从笔试考试方法、面试考核要素、面试流程以及笔试注意事项等方面对笔试进行宏观的了解。

一、面试方式

1. 试讲

说课，即模拟课堂教学，是指班主任在有限的时间内，通过口头语言、肢体语言以及各种教学技巧和组织方法进行的教学方法，考验班主任的综合能力。 口语课根据时间长短分为两种：一种是10-15分钟，即片段教学，另一种是20-15分钟。

40分钟，即课堂教学。 根据场景不同，课堂教学可分为真实课堂教学和虚拟课堂教学。

2、碎片化教学

分段教学，相对于完整的课堂教学，是指截取某节课的某一部分教学内容，让班主任讲授，通常限制在10-15分钟。 碎片化教学只是教学过程中的一个环节。 班主任可以通过完成布置的教学任务来表达自己的教学理念、教学能力和基本教学技能。

3. 讲座

试讲是指班主任在备课的基础上，主要用口头语言向领导、同伴或评委讲解特定课题的教学理念和依据的教研活动。 是班主任把对教材、教学方法、学法设计的理解转化为“教学活动”的课前预演。 有效手段。

讲座范例：

尊敬的各位老师：

下午好（早上），你！ 我是考生号（）。

明天我尝试讲的话题是：幼儿园XX园X班的《》。 这次活动，我打算从教材、活动方法、活动流程等方面给老师们讲解。

口语教材

“”是xx字段的重要组成部分，主要内容是...

通过这项活动，让孩子了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）孩子的性能力，为孩子的身心全面发展打下良好的基础。 xx符合孩子的实际需要，有利于孩子的长远发展； 它不仅紧贴幼儿的生活，而且有助于拓展幼儿的经验和视野。根据《幼儿园教育指导方针》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我制定了一个包括认知、情感的计划

目标包括意识、能力等。

1. 稍微

2、发展孩子的表达能力、认知能力，培养孩子欣赏美、表达美的能力

3、培养孩子健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富孩子的情感，促进孩子个性的健康发展。

根据以上目标，我认为本次活动的重点是……活动的难度是……

2、宣讲方式：遵循班主任为主导、幼儿为主体、活动为主线的教学原则。 我采用直观法、提问法、演示法、游戏法、情景教学法、观察法、会话法、操作法、探索性教学法等方法来举办本次活动。

3、说学法：通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动教师面试技巧之教师语言篇及常用即兴演讲题目，引导幼儿逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感，培养幼儿的认知能力和认知能力。语言能力。

根据孩子的活动目标和认知基础，我做了以下规划： 空间规划：为孩子创造一个修身和谐的学习空间环境

材料计划：所需的材料和知识计划...

三、流程简短

四。 概括

最后，古话说“教学无定法，最重要的是得法”。 一项活动要取得成功，需要不断尝试和探索。 在今后的教学实践中，在新的教育理念的影响下，我将与女儿们一起探索，一起成长。 希望各位老师原谅我的批评。

我的试讲到此结束，谢谢各位老师！ （擦黑板，微笑，礼貌地出去）

4、幼儿技能测试

(一)讲故事的技巧

讲故事的技巧因地区不同而有所不同，大致可分为有内容的讲故事和无内容的故事创作和讲故事。 两种方式以公告为准。 有内容的故事讲述可能是自己准备的故事，直接呈现，也可能是现场提取的故事内容现场讲述，而没有故事内容的故事创作和讲述则是抽取的试题内容当场。 现场讲故事。 不管采用哪种讲故事的方法，毕竟我们都是在检验自己的讲故事的技巧和方法，充分锻炼自己的技巧水平，无论方法的改变，都是高分的有力保证。

问题类型示例：

胆怯先生

有一位绅士搬进了一所漂亮的房子。 由于他胆怯，你们都称他为胆小鬼先生。

三天后，一只大老鼠闯入了他的家。 胆怯先生站起来，在地下室抓住了它。

“你放开我！” 大老鼠挣扎着说：“我一踩脚，整个房子就会倒塌。” 胆怯先生担心，赶紧放他走，让他搬到地下室去。

地下室有很多吃的东西。 大老鼠们吃吃喝喝真高兴。 后来，大老鼠又生了一窝小老鼠，小老鼠又长成了大老鼠……很快，地下室就挤满了老鼠。

“不，不！” 大老鼠对胆怯先生大喊：这么小的地下室住了这么多老鼠，而你却住了这么多卧室，太不合理了，你得换房子。 “换房子？” 胆怯搬到了地下室，老鼠住在每个卧室里。 他们在厚重的卧室里唱歌跳舞，在芳香四溢的卧室里喝酒吃饭。 每天都像过年一样。 “你该搬进来了！” 大老鼠又对胆小鬼先生吼道：“你为什么搬到地下室？这么好的地下室，你值得吗？” “什么？” 考沃德先生惊讶地跺脚，“轰——”老鼠们着急了，纷纷抱头逃跑，以为是发洪水了。

“呵呵，我以前可是很厉害的啊！” 胆怯先生抓起旧扫帚，这边挥，那边打教师面试技巧之教师语言篇及常用即兴演讲题目，这边戳，那边砸，老鼠被打得全都跑了。

胆小鬼先生怎么了？ 小同学们能猜出来吗？

（二）街舞技巧

嘻哈技巧根据不同地区有所不同，大致可分为三种方式：自备嘻哈音乐、现场嘻哈创作、随音乐即兴创作。 带上自己的嘻哈音乐，进入考场后直接呈现。 您可以根据当地公告准备相关嘻哈辅助道具。 现场街舞创作需要现场选曲，随着音乐现场展现街舞创作的技巧。 音乐即兴舞蹈是街舞技能测试中对幼儿园班主任街舞技能水平较为全面的考验，也是难度稍大的技能测试项目。 顾名思义，就是现场演奏音乐、即兴舞蹈。 有中国舞班教师资格考试经验的班主任并不陌生。 这种评价方式与街舞班主任资格考试的形式类似。

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(三)书法技巧

分为自备主题画和现场绘制主题画。 自备主题画仍可直接呈现，而现场选取主题画需要一定的书法功底，对简单的图像、构图、画面色调有初步的了解和掌握。 一般使用水笔、油画棒等工具，提供四张白纸，在复习室规定的时间内选择主题并绘画。

卡以供使用。

(4)表演技巧

表演技巧也可以分为两种，一种是自备音乐，一种是现场绘画。 现场挑选的儿歌需要右手伴奏，边玩边唱。 如果自备的是大音乐，比如：卡农、献给爱丽丝、梦幻婚宴等，就不用唱了。 如果自己带的音乐也是儿歌的话，需要边演奏边唱，也就是突出表现力的乐谱。

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5.问答（答辩）

问答，或称答辩，是指试讲、试讲、技能测试后的简单问答。

提问由评委直接提问，考生回答。根据提问内容可分为两类：一类是课堂提问，即针对试讲或讲座内容提出的问题，另一类是结构化提问笔试，即选择特定题目、特定问题。

答案，在特定时间进行评估的方式。

一般来说，各地在幼儿园班主任紧急招聘考试中都会采用其中一种考试方式进行合并考试。