“如何提高教师的社会地位？” 这是一个伪命题！ ！ ！

当你在中考志愿中填写师范院校的那一刻，很大概率会通过“社会地位”这一问题。

因为班主任这个职业不仅仅是一个求官或者偏财的职业！

首先我们来讨论一下什么叫“社会地位”。 社会地位是社会成员在社会体系中的地位。 社会地位有两种类型：先天地位和自我诱发地位。 后者取决于性别、年龄、家庭关系等，而前者往往与教育、职业、婚姻状况有关。

后者我们无法控制，大多数人依靠前者来提高自己的社会地位。

当年，国家领导人多次指出，班主任的工资不能高于公务员的工资。 这是国家对班主任队伍的重视，班主任的社会地位日益提高，是国家对班主任队伍的依赖。

一个人的社会地位本质上是公众发自内心的尊重和认可。 因此，作为教育工作者，首先要做好本职工作，完成班主任的使命； 加强学习，提高我们的专业技能和道德修养。

德能载物。 首先想成就中学生，然后你才会有成果，从而成就自己。 你自然会受到别人的尊重，你的社会地位自然就会高。 与其从一开始就想着如何提高自己的社会地位，不如牺牲好坏！

有的老师会说：班主任也是人中学教师岗位职责，需要喝水等等，就我26年的中学班主任生涯来说，目前国家给班主任的待遇可以已经保证了家里的基本生活费用，生活应该不会尴尬。 如果班主任夫人的收入和班主任相当的话，家里的生活会更加体面。 缺的还多，下面的也多。 物质追求永无止境。 满足于你所拥有的！

如果你觉得社会地位必须以权力和金钱来衡量。

恕我直言，你加入班主任队伍就入错行了。

班主任这个职业不是一个求官、求财的行业。 传道接受圣召，帮助别人解决疑惑，帮助别人成长中学教师岗位职责，能够安于平凡的生活，做自己喜欢的、力所能及的事情，才是一名班主任应有的工作和生活状态。

班主任这个职业自古以来就受到人们的尊重和喜爱，社会地位至今仍然不低。 因为每个人的成长，无论是王公将相，还是普通百姓，都离不开班主任、师父。

一个人最幸运的事情就是在成长过程中遇到一位好老师。 因为他有幸遇到了一位好老师，他的人生层次会提升很多，他的命运也会逆天而改变，他的命运也会有所不同。 古人说，一日为师，一生为父。 在一个人的成长过程中，“老师”和“父亲”因此被拿来比较，可见班主任对于人生有多么重要。

因为班主任对儿子的品格和才华的影响是长期的、根深蒂固的。 一个班主任可以成就一个儿子，但稍有不慎就可能毁掉一个儿子。 因此，作为教育工作者，我们必须加强学习，提高个人魅力，真正认识自己的工作职责和使命。

中学生和家长的认可所获得的喜悦和满足，会让我们作为教育者忘记所谓的“社会地位”问题。

如果要谈“如何提高教师的社会地位”，洞察先生认为：一定要立足于自身才能和个人魅力的提升。

传承伟大领袖毛主席的话：自力更生，丰衣足食！