备课组长（教研组组长）的工作职责有 4 个模板。

以下是备课组长或教研主任职位职责的四种不同模板，供每所学校参考

备课组长的职责（模板 1）。

筹备组组长为所在年级组长，在学校年级和教学办公室的直接领导下，负责该年级的学科教学和科研工作。

第一条 制定本学科学期教学计划，确定教学目标、策略、方法等，并组织教师实施，学期末撰写工作总结。

第二条 组织听课评课、集体备课、主题教研等教研活动，保证教研的时间和质量，填报教研活动记录。

第三条 做好学科日常教学工作，定期查阅学科教师教案、出勤记录、作业批改等教研组长岗位职责，督促学科教师采用现代教学方法，组织学科教师互相旁听，发现问题及时诊断处理，提高课堂教学质量。

第四条 明确学科教学业绩目标，共同分析弱班原因并帮助其改进，促进年级科目整体成绩的提高。

第五条 协助做好学科培训、竞赛辅导、课外活动等工作，督促教师按时完成并提交学校要求的材料，及时贯彻落实学校教学会议精神。

第六条 做好学科教师的思想建设。引导教师在思想认识上与上级、同校一致，不抱怨、不抱怨;教学理念与时俱进，清晰具体。

第七条 做好学科教师业务建设。带领教师加强学习，注重研究，共享资源，加强协作，共同提高。特别关注年轻教师的进步和成长，以及学徒制配对的实施。

第八条 做好学科教师作风建设。指导教师遵守学校的规章制度，并提醒和制止违规行为;保持激情和进取的工作精神，争创一流;克服浮躁、拖延、形式主义，认真贯彻教学过程;正确对待名利，享受工作生活。

第九条 善于营造温馨的人文环境和和谐的人际关系，营造朝气蓬勃的精神状态和激情的工作氛围，形成信任、和谐团结、互助互助的竞争态势。集中学科教师智慧，团结同仁，齐心协力，加强攻关，狠抓落实。

第十条 具有较强的事业心和责任心，做懂学科教学的人，做教改的引领者，做学科绩效的引领者教研组长岗位职责，真正起到示范和辐射的作用。

备课组长的职责（模板 2）。

1. 筹备组组长在教务处和年级系主任的指导下，开展本年级学科的教研工作，落实教务处计划，拟定本年级的教学进度计划，完成教学任务。

2、组织本组教师认真学习课程标准，研究教材，相对统一教学要求，因材施教，结合学生实际情况把握教学进度。

3、组织班组教师开展集体备课活动，制定备课计划，讨论教学要求，研究教学方法，提高备课质量。要在单元教学前备课，完整填报项目，有明确的教学目标，清晰、适当，突出重点和难点，合理分配课堂时间。每个备课小组必须每周或每两周举办一次小组备课研讨会。

4、组织本组教师进行课堂教学改革，互相听课，互相学习，互相促进。

5、组织本组教师精心设计课堂内外作业，组织教师做好单元测试和月度考试命题，做好每次考试的成绩分析和质量分析，分析教与学情况，发扬光大，找出问题， 并及时补救。我们将研究减轻学生负担和提高教学质量的措施。

6. 每学期听取预备组 10 班以上教师的讲解，了解教学情况，听取学生和年级部门的意见，协调教与学的关系。

7. 组织备课小组教师辅导有学习困难的学生，开展第二课堂活动，并支持和配合教师开展第二课堂活动。

8. 具体、细致、耐心地帮助年轻教师并指导他们的教学，使他们尽快提高教学水平。

9、负责备课组的活动记录和老师参与活动的出勤记录。

10. 组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生的科技活动和社团活动。

备课组长的职责（模板 3）。

1. 根据学校的教研工作计划和学科组的教研工作计划，制定筹备组的教研计划，做最后的教研总结，并组织实施。

2.组织本组教师学习近三年海南高考命题的原则和方向

3. 备课组领导要认真研究教材和课程标准，确保全班统一教学进度和教学要求。统一单位间隙。

4、组织小组老师做好单元试题、月度考试、期中、期末考试的命题。

5、认真组织班组教师开展集体备课活动，确定每次集体备课的主要筹备人员。

6、认真组织本团教师参加公开课、同班异质竞赛、课程评比等活动

7、组织本组教师召开月度考试、期中、期末考试试卷质量分析会议

8、组织组团教师参与论文评审和项目申报

9. 筹备组组长每学期至少上课 20 次

10、服从学科领导的工作安排

备课组长的职责（模板 4）。

1、协助教务处完成教育教学工作，在工作中起到模范作用，确保教务处的教、课、考核等要求得到落实，不推卸教务处的临时性工作和任务，有有人负责我帮，谁负责我的责任心， 按时高质量完成教育教学工作。

2. 每学期开始时，各教研（备课）组领导应根据校长办公室和教务处对本学期教研活动的要求，结合本组实际情况，在一周内制定本学期教研活动计划。

制定计划的要求如下：

1.规划应根据学校教学和科研工作的要求确定指导思想。

2. 本学期的目标要根据实际情况确定，目标要明确、具体、符合实际情况。

3. 根据指导思想和目标确定学期的研究内容。内容应该是具体的和有针对性的。

4. 措施应具体、可操作和可实施。

5.具体工作安排要落实到人、实施时间、实施内容和形式、实施方法。

3. 组织日常教学和科研活动。组织教师学习教材，研究教学方法，认真做好个人和集体备课工作，提高课堂教学质量。

具体要求如下：

1. 确定每周两次常规的教学和研究活动，一次在星期二下午，另一次每周一节课。

2. 教研组组长，会同各年级社区筹备组组长，经常组织集体备课，根据课程标准组织教材分析（包括学习目标、重点难点等）、教学方法研究、教学设计、作业设计等。

3. 组织研究单元测试和形成性测试的形式、内容、方法和反馈，并严格控制质量。

4. 每学期组织两次“六正”自查。

4. 组织小组的教学和科研活动。

组织教学科研活动的具体要求如下：

1. 每学期开学一周内，落实活动的人员、时间、班级、内容，合理安排时间和内容并向教学部汇报。

2.组织教师在公开教研课前三天进行授课。讲座要贯彻四个基本，突出特色，体现教研力度。组长要做好讲课工作，提高讲课质量。

3. 主动协助老师做好课前准备工作，并通知相关老师听课。除了听小组的课程外，语言和数学系的准备组长还听取其他小组领导的课程。

4、听课后一周内，组织小组评价课，动员全体教师积极参与课程评价，详细记录个别发言，对小组成员的课文进行总结和撰写。教研组组长应将各筹备组领导所修课的评价资料进行总结和撰写。语数教研组组长应听本学科备考组组长所有课文，语数教研组组长应听课不少于12节课。

5. 教研组负责人应与筹备组负责人一起梳理课程评价并向老师反馈，对优秀、良好、合格、不合格四门课程进行评价。

6. 整理教研活动的讲义资料、教案、课程评价资料，并提交给相关部门。

5. 组织小组的学习活动。

组织学习活动的要求如下：

1. 一个学期组织不少于四次学习活动，其中至少两次为理论学习。

2. 确定学习活动的内容，学习内容应与学校的科研密切相关。

3. 主持学习活动，并提前将活动内容告知教师。主讲要落实到人身上，活动过程要被记录下来。

4. 学习活动提升讨论气氛，要求大家发言，并对个人发言进行详细记录。

5. 总结学习情况。

6. 经常组织各种研讨会。

6. 每月月底和期中末，各小组根据教研活动的具体情况，写出阶段性总结。

阶段摘要的要求如下：

1. 目标的达成。

2. 能够反映本学期的研究成果。

3. 本月和本学期取得的进步。

7. 作为教研组的负责人，要加强自身的学习，提高自身的要求。

因此，需要做好以下工作：

1. 加强理论学习，每学期至少学习一本书。

2. 能够在课堂教学中带头参与科研工作，并在活动中体现自身的研究成果。

3. 积极参与科研，积极撰写论文，每学期至少撰写一篇高质量的论文。

4. 强化角色意识，在全面了解教研组和所管理的备课组情况的基础上，积极、主动、创造性地开展工作。

除上述工作外，教研组组长还需要及时了解组内教师的工作情况，指导教师完成学校的工作和教研工作，做好资料的积累和整理工作，对组内教师的教学质量负责。