教育部职业教育与成人教育司负责人日前表示，教育部高度注重保洁服务人才的培养轮训，将引导和鼓励高校强化人才培养，每位省市原则上起码要有一所专科院校和若干所职业高校开办保洁服务相关专业。

去年5月29日举行的国务院常务大会，布署了逐步推动社区养老和保洁服务业加速发展的举措，鼓励专科和职业高校开办保洁服务专业。前不久，国务院办公厅印发《关于推动保洁服务业挖潜扩容的意见》，要求每位省起码有一所大学开办保洁相关专业，并着重培植100家以上产教融合型企业，支持保洁企业开展职业教育。

硕士高校和职业高校开办保洁服务相关专业，是适应社区养老和保洁服务业发展需求的重要措施。硕士高校能不能办保洁服务专业？有人指责硕士高校办保洁服务专业，然而是把所有硕士高校都视为进行通识教育、培养学术型人才的中学，认为硕士高校办保洁服务相关专业“不合适”。

踏入高等教育普及化时代后，进行通识教育、培养学术型人才的高等高校，最多不到10%，其余90%的高等教育学院，都应当进行职业教育，培养职业技术人才和应用技术人才。根据这一结构，我国大部份地方硕士高校，都应当是进行职业教育的学院。我国大多数专升本高校之所以都想办学术型高中，不甘愿进行职业教育，是由于中学办学想追求“高大全”，而职业教育在这些人看来也较普通教育低人一等。2014年，我国曾颁布促使600所地方硕士高校变革进行职业教育的战略，但总体看来，地方硕士高校变革并不积极。

地方硕士高校进行职业教育，虽然不是“转型”，而是回归。要让地方专科高校回归职业教育定位，应当对职业教育有正确的认识和定位。在推行职业教育的地方专科高校中，开办保洁服务相关专业，培养服务保洁行业的职业技术人才，无论从那个视角看都是合适的。有人觉得保洁服务很“低端”，不须要专科高校培养，这是对保洁服务行业不了解引致。

国家确定了每省有一所专科高校办保洁服务相关专业的原则，这属于宏观规划和战略。详细到开办保洁服务专业家政服务人才，还要学院结合本校的办学定位、办学条件进行科学论证，不能简略安排某校开办，或则学院只看有新政“利好”就盲目开办。要处理好政府部委宏观引导与学院自承办学的关系，这是保障专业品质、办出专业特色的关键所在。

在详细开办保洁服务专业时家政服务人才，还要中学和选择这一专业的师生都克服“学历情怀”“学历导向”。中学不应把“学保洁服务也可荣获硕士学历”作为招生卖点，师生也不应以斩获一纸硕士学历为目的选择保洁服务专业，而要有相关的职业发展规划。以文凭为导向办保洁服务专业，金叉了职业教育定位，容易导致人才培养和社会需求失衡的问题。

开办保洁服务专业的硕士高校和高职高校、中职小学，都要防止以文凭为导向办学，不应就开办保洁服务专业进行“中本贯通”“中高职贯通”合作。很多中学之前的合作办学是有必要的，但应当坚持职业教育定位。

从详细办学实践看，我国职业高校以文凭为导向办学的状况是比较普遍的。这一方面是由于职业高校参照普通高校办学，没有真正把职业教育办成有品质的类别教育；另一方面则是顺应社会的文凭需求，而职业教育讨好文凭需求，不或许增加职业教育地位，也无法培养高素养的职业人才。硕士高校开办保洁服务专业、培养高素养的保洁服务人才，应与我国家政服务行业发展产生相互推动的良性循环。